Očakáva sa, že absolventi vysokých škôl budú odborne zdatní, všeobecne zruční, schopní kriticky myslieť (budú digitálne zruční, jazykovo zdatní, schopní komunikovať na úrovní, samostatní, tvoriví, schopní prinášať nové myšlienky, pracovať v tíme, …). Ale naozaj sa dostanú k týmto schopnostiam a zručnostiam?

Detekcia všetkých druhov podvodov v školstve predstavuje záťaž pre školstvo. Je to obtiažne, časovo náročné, nie vždy sa to darí a nie vždy ideme s tempom doby.

Nie je jednoduché odhaliť a preukazne dokázať že vysokoškolská práca bola napísaná na objednávku. Určité indície na ich odhaľovanie sú uvedené v tomto článku.

Prečo môžu niektoré systémy systémy podporujúce odhaľovanie plagiátov napomáhať samotným plagiátorom?

Keď prekvitá korupcia, podvody čestní ľudia sa môžu cítiť bezmocní. Ale odhodlanie, odvaha, vôľa a nezlomnosť jednotlivca môžu posunúť systém k lepšiemu. Článok opisuje takýto prípad týkajúci sa odhaľovania plagiátorstva.

Z akej to hlavy môže vzísť nápad znížiť počet včelstiev na Slovensku? A keď je to z hlavy, ktorá sedí v parlamente, tak to je viac ako bieda … beda, prebeda. Vrátiť školné – to by bolo primálo … Už žiaci na základnej škole vedia o užitočnosti včiel a iných opeľovačov. Podporujme našich včelárov, robia veľmi záslužnú prácu. Na ich počesť sa […]

Čo je najlepšou „zbraňou“ proti plagiátorstvu?

Ak je osoba vo verejnej funkcii a zistí sa, že v jej vysokoškolskej práci sa dopustila plagiátorstva, tak morálne a sebakriticky vyspelá osoba odstúpi z funkcie. U nás to neplatí, niekedy aj vo vyspelých krajinách to neplatí.

Pohľad z výšky býva niekedy veľmi prospešný, aj pre ministerstvá a vlády …

Vlády na celom svete bojujú so sieťou služieb, ktoré na základe objednávky napíšu požadovanú prácu (seminárnu, bakalársku, diplomovú, rigoróznu, dizertačnú, …).