Rýchly prienik aplikácií umelej inteligencie do širokej škály ľudských aktivít má svoje plusy a mínusy. Preto mnoho štátov pripravilo národné stratégie pre umelú inteligenciu a od nich sa odvíjajú národné stratégie jednotlivých odvetví.

Vysoká odbornosť, zrozumiteľnosť a názornosť priniesla „úrodu“ v podobe prekladu publikácie do troch jazykov.

Umelá inteligencia stáva súčasťou každodenného života, vrátane vzdelávania. Už je v školských laviciach a učitelia možno o tom ešte nevedia.

Očakáva sa, že absolventi vysokých škôl budú odborne zdatní, všeobecne zruční, schopní kriticky myslieť (budú digitálne zruční, jazykovo zdatní, schopní komunikovať na úrovní, samostatní, tvoriví, schopní prinášať nové myšlienky, pracovať v tíme, …). Ale naozaj sa dostanú k týmto schopnostiam a zručnostiam?

Začať oboznamovať študentov s akademickou integritou až na univerzite je už trochu neskoro.

Nové trendy – práce písané na objednávku a iné spôsoby neseriózneho štúdia.

Písanie prác pre študentov na objednávku bude považované za trestný čin.

Stredná odborná škola drevárska so 122-ročnou tradíciou. Tí hore jej usekli jednu z trinástich rúk.

Vo svete je dnes písanie rôznych druhov vysokoškolských prác na objednávku (contract cheating) vnímané ako najvážnejší problém akademickej integrity. U nás nie.

Využívanie kreativity iných a jej vydávanie za vlastnú, sprevádza ľudstvo pravdepodobne už od čias zrodu umenia a písaného slova. Ale protagonisti tejto „kreativity“ je už odsudzované minimálne od antických čias.