Škola budúcnosti (pohľad spred vyše 50-tich rokov)

Prvé, čo v škole budúcnosti zanikne, bude podľa prognózy  skupiny vedcov vyučovanie, ktoré vedie učiteľ v uzavretej triede (pre túto prognózu budúcnosť predstavovala obdobie okolo roku 1990). Žiaci sa budú voľne pohybovať po škole, či už to bude miestnosť, budova, komplex budov, alebo ešte väčší objekt. Preto každému učiteľovi bude veľmi záležať na tom, aby vzbudil záujem u žiakov a aby prinútil svojich zverencov k aktívnej účasti na vyučovaní.

Voľne sa pohybujúci žiaci v škole budúcnosti nevyvolajú zmätok, akoby sa mohlo zdať. Taký názor vychádza z dnešného (rozumej vtedajšieho) chápania vyučovania – skôr vyučovania ako poznávania – a z domnienky, že taký proces musí byť bolestivý. V novej škole nebude rozdielu medzi hrou a prácou. Žiak sa bude vzdelávať a vychovávať na základe slobodného vzájomného vplyvu dieťaťa a citlivého prostredia.

Žiak nového typu si bude sám určovať výchovný priestor, osnovy a vypracuje si aj vlastné metódy štúdia. Učiteľ tu bude k dispozícii iba ako usmerňovateľ, ako poradca. Hybnou silou bude samotné vzdelávanie. Nikoho nebude treba nútiť do hry. Morálka a disciplína vyplynú priamo z povahy objavovaného. Žiaka budúcnosti môžeme prirovnať k hrajúcemu sa dieťaťu alebo k tvoriacemu umelcovi. Výchova bude oveľa väčšmi rátať s rozvíjaním zmyslov a vnímania, nebude natoľko prepchávať mozog. A nijako to nebude na úkor rozumu.

Zlikvidovali by sa neduhy starej školy, ktorej odborníci všeličo vyčítajú. Škola totiž namiesto toho, aby povzbudzovala mládež ďalej sa učiť, objavovať, rozvíjať sa a rásť, toto skôr spomaľuje. Škola sa z bolestnej prípravy na zamestnanie, ktorá z nás robí menej, akoby sme mohli v skutočnosti byť, zmení na vzdelávanie chápané ako umenie naučiť sa milovať, zaujímať sa o všetko, rásť, meniť sa. Budú sa spoliehať na vlastné sily. Hnacou silou bude samo poznávanie, sebavzdelávanie, ktoré vzbudzuje nesmierny záujem, nadšenie, zážitok i radosť. Ten kto poznáva je ozajstným lovcom, objaviteľom, bádateľom.

Čo k tomu dodať?

Smery naznačené vtedajšou prognózou sa nenaplnili. Ešte aj dnes pôsobí táto prognóza ako science fiction.

Ľudská myseľ: najnebezpečnejšia zbraň aj najväčšia nádej

23.03.2026

Ľudská myseľ dokáže ospravedlniť takmer čokoľvek. Ako je to možné? Psychiater Douglas Kelley hľadal odpoveď v norimberských celách a našiel ju tam, kde ju nikto nečakal: v nás samých. Práve v tejto schopnosti presvedčiť seba samého spočíva jej najväčšie nebezpečenstvo a aj najväčšia nádej.

Ústavná ochrana vody

20.03.2026

Voda je strategické bohatstvo, ktorého hodnota bude s časom len rásť. Zaslúži si ochranu aj na úrovni ústavy. Postarajme sa o to!

Kde sme? Biele je čierne podľa potreby?

17.03.2026

Jedine Španielsko sa celkom otvorene postavilo proti útoku na Irán. Ostatok sveta reagoval viac-menej "diplomaticky", samozrejme okrem podporovateľov USA a Izraela.

oheň, plamene, požiar

Veľký požiar pri Trnave: Plamene pohltili firmu na plasty, hasiči sú v plnom nasadení

25.03.2026 23:46

Obec Zvončín prosí ľudí, aby neriskovali a držali sa v bezpečnej vzdialenosti. Obyvateľom, ktorí zostávajú doma, odporúča preventívne pozatvárať okná.

top influenceri

Meta a Google prehrali prelomový spor: Ich platformy Instagram a YouTube sú podľa súdu úmyselne návykové

25.03.2026 22:51

Nedbalý dizajn platforiem a nedostatočné informovanie o rizikách prispeli k ujme mladej ženy. Technologické giganty za to zaplatia miliónové pokuty a odškodné.

SR Bratislava študenti protest BAX

Študenti zvonia na poplach. V štyroch slovenských mestách protestujú proti normalizácii a vplyvu Ruska

25.03.2026 18:34

Študenti protestmi odmietajú aj úvahy o zrušení korešpondenčnej voľby a apelujú na riešenie viacerých tém.