Škola budúcnosti (pohľad spred vyše 50-tich rokov)

Prvé, čo v škole budúcnosti zanikne, bude podľa prognózy  skupiny vedcov vyučovanie, ktoré vedie učiteľ v uzavretej triede (pre túto prognózu budúcnosť predstavovala obdobie okolo roku 1990). Žiaci sa budú voľne pohybovať po škole, či už to bude miestnosť, budova, komplex budov, alebo ešte väčší objekt. Preto každému učiteľovi bude veľmi záležať na tom, aby vzbudil záujem u žiakov a aby prinútil svojich zverencov k aktívnej účasti na vyučovaní.

Voľne sa pohybujúci žiaci v škole budúcnosti nevyvolajú zmätok, akoby sa mohlo zdať. Taký názor vychádza z dnešného (rozumej vtedajšieho) chápania vyučovania – skôr vyučovania ako poznávania – a z domnienky, že taký proces musí byť bolestivý. V novej škole nebude rozdielu medzi hrou a prácou. Žiak sa bude vzdelávať a vychovávať na základe slobodného vzájomného vplyvu dieťaťa a citlivého prostredia.

Žiak nového typu si bude sám určovať výchovný priestor, osnovy a vypracuje si aj vlastné metódy štúdia. Učiteľ tu bude k dispozícii iba ako usmerňovateľ, ako poradca. Hybnou silou bude samotné vzdelávanie. Nikoho nebude treba nútiť do hry. Morálka a disciplína vyplynú priamo z povahy objavovaného. Žiaka budúcnosti môžeme prirovnať k hrajúcemu sa dieťaťu alebo k tvoriacemu umelcovi. Výchova bude oveľa väčšmi rátať s rozvíjaním zmyslov a vnímania, nebude natoľko prepchávať mozog. A nijako to nebude na úkor rozumu.

Zlikvidovali by sa neduhy starej školy, ktorej odborníci všeličo vyčítajú. Škola totiž namiesto toho, aby povzbudzovala mládež ďalej sa učiť, objavovať, rozvíjať sa a rásť, toto skôr spomaľuje. Škola sa z bolestnej prípravy na zamestnanie, ktorá z nás robí menej, akoby sme mohli v skutočnosti byť, zmení na vzdelávanie chápané ako umenie naučiť sa milovať, zaujímať sa o všetko, rásť, meniť sa. Budú sa spoliehať na vlastné sily. Hnacou silou bude samo poznávanie, sebavzdelávanie, ktoré vzbudzuje nesmierny záujem, nadšenie, zážitok i radosť. Ten kto poznáva je ozajstným lovcom, objaviteľom, bádateľom.

Čo k tomu dodať?

Smery naznačené vtedajšou prognózou sa nenaplnili. Ešte aj dnes pôsobí táto prognóza ako science fiction.

Ľudská myseľ: najnebezpečnejšia zbraň aj najväčšia nádej

23.03.2026

Ľudská myseľ dokáže ospravedlniť takmer čokoľvek. Ako je to možné? Psychiater Douglas Kelley hľadal odpoveď v norimberských celách a našiel ju tam, kde ju nikto nečakal: v nás samých. Práve v tejto schopnosti presvedčiť seba samého spočíva jej najväčšie nebezpečenstvo a aj najväčšia nádej.

Ústavná ochrana vody

20.03.2026

Voda je strategické bohatstvo, ktorého hodnota bude s časom len rásť. Zaslúži si ochranu aj na úrovni ústavy. Postarajme sa o to!

Kde sme? Biele je čierne podľa potreby?

17.03.2026

Jedine Španielsko sa celkom otvorene postavilo proti útoku na Irán. Ostatok sveta reagoval viac-menej "diplomaticky", samozrejme okrem podporovateľov USA a Izraela.

Péter Szijjártó

Szijjártó odmieta vynášanie informácií Lavrovovi: Ministri EÚ ma často žiadajú o pomoc

23.03.2026 21:22

Maďarská opozícia viní Szijjártóa zo zrady. Berlín a Varšava žiadajú vysvetlenie kontaktov s Ruskom, kým Orbán nariadil vyšetrenie odpočúvania.

Defibrilator budka  2

Oplotili defibrilátor, ktorý zachraňuje životy. V Košiciach riešia absurdnú situáciu

23.03.2026 20:00

Časť Hlavnej ulice v Košiciach je v súčasnosti oplotená.

Polícia / Naháňačka /

VIDEO: Divoká naháňačka v Ružomberku. Muž vyskočil z idúceho auta, skončil v rukách polície

23.03.2026 19:30

Vo vozidle sa nachádzali aj ďalšie dve osoby. Policajtom sa napokon podarilo všetkých zadržať.

Michael McGrath, robert fico

Slovensko stále žije v traume z porušovania právneho štátu, Fico vysvetľoval eurokomisárovi potrebu zmien

23.03.2026 18:22, aktualizované: 18:48

McGrath pricestoval do Bratislavy, aby diskutoval s vysokými vládnymi predstaviteľmi a zástupcami organizácií občianskej spoločnosti na témy týkajúce sa právneho štátu.