Prognózy s výhľadom na 20 a viac rokov nie sú vždy spoľahlivé. Tu je jeden príklad týkajúci sa školstva.

Poznať kvalitu študijných programov na jednotlivých VŠ pre rozhodovanie maturantov je kľúčové. Majú o tom relevantné informácie?

Očakáva sa, že absolventi vysokých škôl budú odborne zdatní, všeobecne zruční, schopní kriticky myslieť (budú digitálne zruční, jazykovo zdatní, schopní komunikovať na úrovní, samostatní, tvoriví, schopní prinášať nové myšlienky, pracovať v tíme, …). Ale naozaj sa dostanú k týmto schopnostiam a zručnostiam?

Podľa ministerstva zodpovednosť za porušovanie akademickej integrity pri záverečných prácach (plagiátorstvo, písanie prác na objednávku, …) okrem študentov majú niesť aj školitelia.

Vlády na celom svete bojujú so sieťou služieb, ktoré na základe objednávky napíšu požadovanú prácu (seminárnu, bakalársku, diplomovú, rigoróznu, dizertačnú, …).