Umelá inteligencia prudko preniká aj do školstva. Aké sú etické aspekty súvisiace s jej implementáciou vo vysokom školstve?

Svet sa mení, to sami cítime a vidíme. Aké to bude mať dôsledky, to zväčša netušíme.

Jednoduché riešenie na detekciu textu generovaného umelou inteligenciou neexistuje (a možno ani nemôže existovať). Potrebné je zamerať sa na preventívne opatrenia a prehodnotiť stratégie hodnotenia študentov. Hodnotenie by sa malo viac zamerať na proces rozvoja zručnosti študentov ako na písomnú prácu.